Techcollege og Nørresundby Gymnasium & HF ruster sig til fremtidens EPX

Techcollege og Nørresundby Gymnasium & HF har indledt et strategisk samarbejde med henblik på fusion og med ambitionen om at skabe et af Nordjyllands stærkeste og mest mangfoldige uddannelsesmiljøer for unge såvel som voksne.

Baggrunden er et ungdomsuddannelseslandskab i forandring – blandt andet med indførelsen af den nye erhvervs- og professionsrettede gymnasieuddannelse EPX fra 2030.

Samarbejdet skal ruste de to skoler til fremtidens ungdomsuddannelser og skabe endnu bedre muligheder for eleverne gennem et bredt og sammenhængende uddannelsesudbud.

Én samlet skole med mange muligheder

Visionen er at samle styrkerne fra nuværende erfaringer med EUD, EUX, HTX, HF og STX i én institution, hvor faglighed, fællesskab og trivsel går hånd i hånd.

“En fusion vil betyde, at vi kan skabe attraktive ungemiljøer for tre af fremtidens gymnasiale uddannelser (HTX, STX og EPX). Vi tror også på, at det vil balancere fordelingen af køn i klasserne, så der bliver et stærkt læringsmiljø, hvor kønnene kan supplere hinanden,” udtaler rektor på Nørresundby Gymnasium & HF, Søren Hindsholm.

Fusionen skal samtidig sikre robuste uddannelsesmiljøer både nord og syd for Limfjorden og give eleverne adgang til et bredt udvalg af ungdomsuddannelser tæt på deres hverdag.

Sammen om fremtidens EPX

Med samarbejdet får de to institutioner et stærkt afsæt for at udvikle fremtidens EPX-uddannelse, hvor teori, praksis, teknologi og innovation kombineres. Herudover ønsker begge institutioner at styrke de naturvidenskabelige uddannelser, hvorfor intentionen med fusionen er at have et udbud af HTX nord og syd for fjorden, som skal fungere i et tæt samarbejde med STX uddannelsen.

“Vi ser store muligheder i at bringe forskellige faglige traditioner tættere sammen. Det giver os mulighed for at skabe nye læringsmiljøer, hvor både den almen dannende, teknologiske og praksisfaglige tilgang netop får plads,” siger rektor på Nørresundby Gymnasium & HF, Søren Hindsholm.

Samtidig peger begge institutioner på, at samarbejdet vil styrke mulighederne for tværfaglig udvikling, videndeling og nye pædagogiske tilgange – ikke mindst i arbejdet med kunstig intelligens, digital udvikling og fremtidens kompetencebehov.