Det er faglighedender tænder

Pedel fra Bygningsservice

“Det er en spændende, rummelig og alsidig arbejdsplads, hvor der aldrig er to dage, som er ens.”

Sådan beskriver Jan Broholm sin hverdag på Techcollege. Han blev ansat 1. oktober 2024 – og tog samtidig et modigt skridt i en ny retning.

“At tage springet var en stor beslutning – men det har vist sig at være det helt rigtige. Jeg trives virkelig og bliver mere og mere glad for at være her.”

Som pedel i Bygningsservice er Jan en del af det team, der får rammerne til at fungere – hver dag. Han stiller op til arrangementer og eksamener, assisterer håndværkerteamet og løser små og store opgaver på tværs af organisationen. Ofte bag kulisserne. Altid med betydning.

“Vi arbejder i en omskiftelig hverdag, hvor nye opgaver hurtigt kan ændre planerne. Derfor er det vigtigt for os, at vi planlægger og løser opgaverne så effektivt og hensigtsmæssigt som muligt.”

Det kræver overblik, fleksibilitet og samarbejde. Og netop samarbejdet betyder meget for ham.

“Når vi bliver inddraget tidligt, kan vi virkelig bidrage med vores erfaring – og så bliver løsningerne både bedre og mere gennemtænkte.”

For Jan handler arbejdet om mere end praktiske opgaver. Det handler om at gøre en forskel.

“Muligheden for at være med til at gøre en forskel for kollegerne rundt i afdelingerne motiverer mig.”

Selvom han ikke står foran en klasse, er eleverne altid i centrum for det arbejde, han og kollegerne udfører.

“Jeg prøver at udføre mine opgaver så ubemærket som muligt. Når dagen er omme, handler alt det arbejde, vi laver, om at eleverne får en god dag på Techcollege.”

Faglærer, Bager og konditor

“Snart 15 år – og jeg kunne ikke forestille mig at lave noget andet.”

For Siggi er undervisning ikke bare et job. Det er et kald. Han underviser på hovedforløb, holder kurser og arbejder med teambuilding. Men kernen i det hele er eleverne.

“Det er eleverne og undervisningen, der fylder. Det er dem, det hele handler om.”

Hans drivkraft ligger i bevægelsen – i udviklingen af faget og i det at tage eleverne med ind i den.

“Jeg motiveres af at være i bevægelse med mit fag – at følge udviklingen, arbejde med nye teknikker og inddrage eleverne i processen.”

Bagerfaget udvikler sig hele tiden. Nye teknikker. Nye tendenser. Nye krav. Og Siggi insisterer på at være med.

“Jeg synes, det er utrolig vigtigt, at man ikke står stille – for sin egen skyld, elevernes skyld og fagets skyld.”

Men det største øjeblik er ikke den nye teknik. Det er transformationen.

“Når jeg ser eleverne vokse mellem skoleforløb. Når jeg kan se deres selvstændighed, faglighed og troen på dem selv vokse helt indtil svendeprøven. Man bliver stolt af dem.”

Han beskriver eleverne som arbejdsomme, nysgerrige og engagerede. De vil faget. Og de vil hinanden.

“De er rigtig gode ved hinanden – og det skaber et læringsmiljø, hvor der er plads til at udvikle sig.”

For Siggi er det en ære at være en del af rejsen.

“Det at få lov til at være en del af elevernes uddannelse og bidrage til deres faglige – og måske også personlige – udvikling er en stor ære for mig som faglærer.”

Og ambitionen er klar:

“Jeg arbejder på Techcollege, fordi jeg vil inspirere, motivere og forme fremtidens bagere og konditorer – til faget og for faget.”

Data- og metodekonsulent, Mennesker & Organisation

“Min primære opgave er at udvikle, implementere og drifte skolens kvalitetssystem.”

Men for Vivi handler det om langt mere end systemer og struktur. Det handler om at skabe retning. Om at sikre, at udvikling ikke sker tilfældigt, men på et solidt og gennemtænkt grundlag.

“Det, der fylder mest i min hverdag, er at omsætte data, evalueringer og strategiske mål til viden, der giver mening i praksis.”

For hende må kvalitet aldrig blive noget, der bare dokumenteres. Det skal bruges. Kunne mærkes. Gøre en forskel.

“Jeg motiveres af at være med til at understøtte en skole, hvor beslutninger og udvikling bygger på viden – og hvor kvalitet ikke bare er dokumentation, men et aktivt redskab.”

Det stærkeste øjeblik er, når arbejdet bevæger sig fra analyse til handling.

“Når data og kvalitetsarbejde bliver brugt aktivt i organisationen – og når det fører til konkrete forbedringer, der kan mærkes i undervisningen og i elevernes hverdag – så giver det virkelig mening.”

For Vivi er kvalitetsarbejde ikke en solodisciplin. Det er en fælles bevægelse.

“For mig er kvalitetsarbejde først og fremmest et fælles anliggende. Det lykkes bedst i dialog og tæt samarbejde på tværs af organisationen – med fokus på, hvordan vi bedst understøtter elevernes læring og trivsel.”

Og det er netop her, hendes drivkraft ligger:

“Jeg arbejder på Techcollege, fordi jeg vil være med til at skabe en skole, hvor kvalitet og udvikling i sidste ende gør en reel og positiv forskel for eleverne.”